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沈陽:沈河區雷鋒小粉絲致敬抗疫先鋒 打造沈河“鋒”景

【字號 日期:2020-03-05 12:47:13

  為進一步弘揚雷鋒精神,在中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀,教育引導中小學生“從小學雷鋒、長大做先鋒,努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人”,沈陽市沈河區教育局組織全區雷鋒小粉絲們開展了“學雷鋒愛先鋒”主題活動,致敬抗疫先鋒,體驗使命擔當,打造沈河“鋒”景,用實際行動感受家國情懷。

  尋找先鋒。在這個特殊的時期,因一場特殊的遭遇同學們沒能正常開學,但是,那一位位逆行而上的英雄,都是同學們學習的榜樣。他們當中有的是醫生,有的是護士,有的是警察,有的是社區工作者,有的是志愿者……而在他們身上都體現著一種精神,就是責任、擔當、奉獻、互助。這些精神,恰恰在雷鋒精神和志愿者精神中都能有充分的體現。沈河區教育局組織全區中小學生尋找勇于擔當、逆向而行奔赴湖北支援的抗“疫”先鋒和守護在沈陽定點醫院的一線抗“疫”先鋒,學習這些這些人物的典型事例。沈河區文化路小學動員小鋒葉們用自己的視角,發現身邊的抗疫英雄,講述抗“疫”故事,以信件、小視頻等形式表達敬意,讓學生理解特殊時期英雄的深意。通過學校公眾號連載刊播,目前已發布15期。文藝二校通過開學典禮致敬逆行而上,馳援武漢的先鋒家長們:你們永遠是孩子心中的英雄,有型的榜樣。世上沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。

  致敬先鋒。開展“學先鋒、向先鋒致敬,長大做先鋒”六個一主題活動:一次書法繪畫或心愿卡作品征集;給抗疫一線的醫護人員寫一封信;班主任對抗疫醫護人員子女做一次視頻家訪;學校領導給前方抗疫醫護人員打一個慰問電話;英雄返回后學校組織召開一次座談或報告會;利用好抗疫先鋒資源,開展學生價值觀教育。沈陽市岸英小學運用“線上互動+組織教育”的方式,組織小鋒葉們致敬戰疫英雄,點贊當代雷鋒。通過戰疫英雄我宣講、武漢加油手抄報、書信寄深情、書法繪畫我最行、運動健身我最棒、家務勞動我參與等互動活動,停課不停學,致敬先鋒情。沈陽市第十七中學組織小鋒葉們通過觀看抗疫宣傳片,學習遼寧長子情懷的責任和使命,開展學生價值觀教育。

  線上升旗。線上開學日,一場別開生面的升旗儀式如約舉行,沈河區的雷鋒小粉絲服裝整齊,莊嚴肅立,隔空敬禮,同唱國歌,共升國旗。國歌聲中,小鋒葉們想到的是抗疫一線醫護人員義無反顧、日夜奮戰的身影;感受到的是英雄與榜樣的守望相助、保駕護航。

    做雷鋒的小粉絲,打造沈河“鋒”景系列主題教育活動是沈河區教育局堅持多年的區本級小微德育品牌項目。通過打造沈河“鋒”景的主題,搭建活動支撐項目:“鋒”葉計劃、“鋒”帆導向、“鋒”鈴行動的活動框架細化主題,梳理活動脈絡。即:“鋒”葉計劃:學習雷鋒精神,培育雷鋒粉絲,做一片鋒葉;“鋒”帆導向:弘揚雷鋒精神,建立評價機制,揚一面鋒帆;“鋒”鈴行動:踐行雷鋒精神,打造愛心團隊,結一串鋒鈴。充分結合實際、發揮優勢、強化特色,搭建便于參與的平臺,開辟樂于接受的渠道,依托品牌項目“小微德育”的成功模式予以推進,通過多個“微+項目”微化主題,讓活動真正深入、貼近學生,實現“學習--弘揚--踐行”的雷鋒活動推進路線,切實打造一片亮麗的沈河“鋒”景。

    來源:沈河區教育局

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